La robotica educativa offre nuovi strumenti didattici che permettono una didattica attiva, in cui l’apprendimento è stimolato e motivato. In particolare, la robotica è una tecnologia concreta, manipolabile, lontana dall’immaterialità di quanto avviene con il computer. 

Costruire e programmare un piccolo robot per svolgere un compito è un ottimo esercizio che costringe gli alunni a ipotizzare soluzioni ad eventuali problemi, programmare e collaudare il robot, valutarlo e documentare l’esperienza realizzata.

Questo corso ha lo scopo di fornire suggerimenti concreti per realizzare attraverso la progettazione, la costruzione e l’utilizzo di robot lego educational*.

Come ogni soluzione LEGO Education incorpora le 5 dimensioni fondamentali dell’apprendimento ludico che secondo LEGO Foundation dovrebbe essere sempre: Gioioso, Coinvolgente, Interattivo, Iterativo, Significativo.

Martedì 21/28 gennaio 2020 – dalle ore 13.40 alle ore 14.40

Martedì 4/11/18/25 febbraio 2020 – dalle ore 13.40 alle ore 14.40

Martedì 10/17 marzo 2020 – dalle ore 13.40 alle ore 14.40

Martedì 21/28 gennaio 2020 – dalle ore 14.40 alle ore 15.40

Martedì 4/11/18/25 febbraio 2020 – dalle ore 14.40 alle ore 15.40

Martedì 10/17 marzo 2020 – dalle ore 14.40 alle ore 15.40

Il corso ha lo scopo di stimolare la curiosità e le competenze scientifiche degli studenti che saranno chiamati in un primo momento a montare il kit che oltre agli elementi di costruzione ha anche uno smarthub, un motore medio, un sensore di movimento, un sensore di inclinazione. 

Dopo le fasi di montaggio gli studenti, attraverso l’apposito software fornito, supportato su tablet, si cimenteranno nell’opera di programmazione semplice e intuitiva che include il Curriculum pack WeDo 2.0, che tratta argomenti legati a scienze della vita, della terra e dello spazio, oltre a fisica e ingegneria. 

Attraverso la costruzione pratica di modelli motorizzati assemblati con i mattoncini LEGO gli studenti vengono motivati allo studio della robotica, del coding e delle materie STEM e all’acquisizione di una mentalità scientifica.

Questo li porta a interrogarsi sistematicamente sulla realtà, osservandone i fenomeni, facendo ipotesi e creando delle soluzioni concrete a problemi ispirati alla vita reale.

Tali soluzioni possono poi essere documentate direttamente sul software e quindi condivise con l'insegnante, con un gruppo più ampio.

Martedì 21/28 gennaio 2020 – dalle ore 16.00 alle ore 17.00

Martedì 4/11/18/25 febbraio 2020 – dalle ore 16.00 alle ore 17.00

Martedì 10/17 marzo 2020 – dalle ore 16.00 alle ore 17.00

Lo scopo del corso è quello di costruire Vernie, un robot in grado di camminare e di parlare.  Dopo le fasi di montaggio gli studenti, attraverso l’apposito software fornito, supportato su tablet, si cimenteranno nell’opera di programmazione semplice e intuitiva che include il Curriculum Toolbox Creativa, che aiuta gli studenti nel programmare i movimenti del robot imparando ad assegnargli movimenti sincronizzati codificando uno dei cinque modelli multifunzionali.

Attraverso la costruzione pratica di modelli motorizzati assemblati con i mattoncini LEGO gli studenti vengono motivati allo studio della robotica, del coding e delle materie STEM e all’acquisizione di una mentalità scientifica.

Questo li porta a interrogarsi sistematicamente sulla realtà, osservandone i fenomeni, facendo ipotesi e creando delle soluzioni concrete a problemi ispirati alla vita reale.

Tali soluzioni possono poi essere documentate direttamente sul software e quindi condivise con l'insegnante, con un gruppo più ampio.

Mercoledì 22/29 gennaio 2020 – dalle ore 14.00 alle ore 15.00

Mercoledì 5/12/19/26 febbraio 2020 – dalle ore 14.00 alle ore 15.00

Mercoledì 11/18 marzo 2020 – dalle ore 14.00 alle ore 15.00

Lo scopo del corso è quello di imparare a progettare e costruire robot programmabili per risolvere i problemi in un contesto STEM; acquisire esperienza di prima mano formulando e verificando ipotesi; comprendere e utilizzare i dispositivi di ingresso e uscita.

Durante tutto il processo, mentre costruiscono il loro modello, gli allievi continuano ad imparare, grazie alla combinazione e all'applicazione di competenze disciplinari scientifiche, tecnologiche e matematiche che la piattaforma EV3 inevitabilmente implica. Questo metodo di lavoro è stato studiato per aiutare gli studenti a sviluppare il pensiero creativo, il problem-solving, il lavoro di squadra e le abilità comunicative necessarie al successo, sia in ambito scolastico che nel mondo reale.